Düsleksia täiskasvanutel: põhjused, sümptomid ja kuidas seda diagnoosida
Düsleksia on tavalisem haigus kui arvatakse ja seda diagnoositakse tavaliselt koolieas. See on neuroloogiline mitmekesisus ja mitte haigus, nagu sageli ekslikult kirjutatakse, ja sellisena tuleb seda pidada üksikisiku omaduseks, mis seetõttu püsib kogu elu. Varajase diagnoosimise korral saab lapse suunata õppemetoodikate poole, mis aitavad tal raskusi kompenseerida ja võimaldavad tal seeläbi rahulikumalt koolikarjäärile vastu astuda. Lisaks õpime suureks kasvades tavaliselt ennast paremini tundma ja välja töötama isiklikke strateegiaid, kuidas sellele neurodiversiteedile rahulikult vastu astuda, rääkides seega kompenseeritud düsleksiast. Ka sel juhul jääb iseloomujoon alles, kuid indiviid on aru saanud, kuidas oma potentsiaali maksimaalselt ära kasutada ja seeläbi oma raskustest üle saada. Tähelepanu sellele raskusele on viimastel aastatel ainult teravdatud, mistõttu täiskasvanuid karistatakse. Tegelikult pole siiani veel palju spetsialiseeritud struktuure, mis tegeleksid täiskasvanute diagnoosimisega. Nüüd avastame koos, kuidas täiskasvanud, kellel on diagnoositud ASD või kes kahtlustavad, et neil on spetsiifilised õpiraskused, võivad käituda.
Järgnevas videos näitame teile peamisi märke, millele selle häire avastamisel tähelepanu pöörata.
Vaata ka
Mis on düsleksia tähtsus täiskasvanutel ja millega see kaasneb?
Düsleksia puudutaks 4% Itaalia kooliealistest elanikest, kuid alles viimastel aastatel on sellest hakatud laiemalt rääkima. Seetõttu kannatavad selle all paljud täiskasvanud ja neid pole kunagi diagnoositud.
Neil inimestel võib olla raskusi tööl või igapäevaelus, samuti on neil probleeme kohanemishäirete, usaldamatuse ja depressiooniga. Aga mida tähendab düsleksia? See on lugemisõppe häire ja ei tähenda üldse, et kannataja pole arukas, vastupidi! Probleemid võivad puudutada lugemise kiiruse ja korrektsuse ning loetu mõistmise raskusi.
Teiste spetsiifiliste õppimishäirete (SLD) hulgast leiame lisaks düsleksiale ka düsgraafia (spetsiifiline käekirjahäire, mis väljendub kirjutamismotoorika raskustes), düsortograafia (spetsiifiline kirjahäire, mis avaldub raskustega õigekirja- ja fonograafiapädevuses) ja düskalkuulia (spetsiifiline nummerdamis- ja arvutamisvõime häire, mis avaldub numbrite mõistmise ja nendega töötamise raskustega). Kordame veel kord, et tegemist ei ole kognitiivse häirega, vaid neurodiversiteediga, mis sõltub seega lugemis-, kirjutamis- ja arvutamisprotsessides osalevate neuronaalsete võrgustike erinevatest toimimisviisidest. Neid ei põhjusta luuredefitsiit, keskkonna- või psühholoogilised probleemid või sensoorsed puudujäägid, nagu me varem mainisime, on mõnel juhul õnnestunud mõnel subjektil leida oma strateegiad, kompenseerides oma raskused sõltumatult, isegi ilma järgimata. lapsed või teadmata, et neil on spetsiifilised õpiraskused. See sõltub sageli SLD astmest, indiviidi isiklikust teest, see tähendab, millise keskkonna ta on oma kogemustest leidnud (stimuleeriv või vastandav) ja iseloomust.
Üldiselt kinnitavad uuringud, et täiskasvanueas kipub lugemise aeglus püsima, isegi kui tehakse vähem vigu, eriti kui seda toetatakse koolieas.
Düsleksia täiskasvanutel
Paljud täiskasvanud satuvad ASD -de kirjeldatud raskustesse ja kahtlustavad, et neil võib see omadus olla. Eelkõige võib neil tekkida raskusi tööl ja igapäevaelus, mõistes, et neil on raskusi meeldejätmisega või kokkupuutega, ilma et neil oleks märkmeid käepärast. Paljud täiskasvanud võivad avastada, et neil on raskusi aja juhtimisega, organiseerimis- või planeerimisoskustega või võõrkeele õppimisega.
Oma omaduste tundmine ja lõpuks sellele raskusele nime andmine võib võimaldada täiskasvanul keskenduda oma potentsiaalile, leida strateegiaid nende igapäevaste raskuste lahendamiseks, millele ta varem ei suutnud seletust leida, riskides ka sellega, et tunnete end kuidagi valesti.
Düsleksia sümptomid täiskasvanutel
Täiskasvanute düsleksia sümptomid ei erine eriti lastel esinevatest. Esiteks on lugemisraskused, aeglus ja arusaamisprobleemid.
Samuti võib teil olla raskusi loetu või õpitu meeldejätmisega ning ka loo kokkuvõtte tegemisega. Paljudel täiskasvanutel on probleeme ka aja juhtimisega või võõrkeele õppimisega.
Raskused planeerimisel, organiseerimisel, õigekiri või halb sõnavara võivad olla ka täiskasvanute düsleksia sümptomid.
Kas täiskasvanute düsleksia diagnoosimiseks on olemas test?
Jah, kuid kahjuks pole Itaalias palju keskusi, mis oleksid kvalifitseeritud ka täiskasvanute diagnoosimiseks. Soovitatav on küsida teavet kohalikult tervishoiuametilt või Itaalia Dyselssia Assotsiatsioonilt, mis suunab teid elukohapiirkonnale lähimatele spetsialiseeritud keskustele. Samuti on võimalik kahtluse allikal kõigepealt orienteeruda enesehinnangu küsimustikele, näiteks täiskasvanute düsleksia kontrollnimekiri, (M. Vinegrad, 1994), mille leiate Internetist hõlpsalt. Tuletame siiski meelde, et sellel küsimustikul on ainult soovituslik väärtus ja sellel pole diagnostilist väärtust. Kui inimesel on kahtlus, et tal on spetsiifiline õpihäire, on hea, kui ta võtab viivitamatult ühendust spetsialistidega, et mõista oma kahtluste paikapidavust või mitte, ning mõistagi, kuidas oma raskustega toime tulla.
Kuulsad düsleksikud: miks düsleksia ei takista teil muutumast erilisteks täiskasvanuteks!
Kordame veel kord: düsleksikud pole kindlasti vähem intelligentsed kui need, kes seda häiret ei kannata, vastupidi! Sageli juhtub, et nad arendavad oskusi ja võimeid üle normi ning neil on väga kõrge IQ.
On palju kuulsaid inimesi, kes kannatavad selle all või on selle all kannatanud, alates Leonardo Da Vincist kuni Albert Einsteinini, kuid ka kaasaegsemad. Sirvige meie galeriid, et avastada kõige kuulsamad düsleksikud, laske end inspireerida ja avastage uuesti naeratuse tugevus!
Täiskasvanueas esineva düsleksia kohta lisateabe saamiseks külastage Medicina 360 veebisaiti.
