Laste kasvatamine digitaalajastul: tegevused nende intelligentsuse stimuleerimiseks
Koostöös CONADiga
Väikeste meelelahutus 2.0 pole alati lihtne ülesanne: tänapäeva lapsed on täis energiat ja nende tähelepanu on sageli liiga madal, et veenda neid teid kuulama.
Nende hõivamine pole aga võimatu. Kui kasutate natuke leidlikkust ja kujutlusvõimet, on tegevusi, mis võivad nad osalema panna ja mis hämmastab teid ootamatute mõjudega: väikese asja eriliseks muutmine, kui seda koos teha, võtab väga vähe aega!
Alternatiivsed mängud lastele: 5 viisi, kuidas 2.0 ajastul uuesti mängima hakata!
Nii et vaatame, mis lapsevanemaks olemise kaubanduse nipid kulub vanuserühmade alusel.
0 kuni 5 aastat: stimuleerige nende meeli
Sageli öeldakse, et väga väike laps on nagu "käsn", see tähendab on võimeline kiiresti assimileerima lõpmatuid arusaamu. Selleks, et teie lapsed saaksid võimalikult palju õppida, on oluline neid väärtuslikul etapil stimuleerida ja toetada!
Nende viis maailma filtreerimiseks läbib meeli, mida teie toel saavad nad märkimisväärselt arendada ja täiustada. Väikestele sobivad eriti kombatavad mängud; samas kui lapsed kasvavad suureks, on võimalik lisada loogika elemente, mis hõlmavad keerulisemat arutlust, millega ennast mõõta.
Väga oluline on enesekindluse arendamine, mis nende kogemuste kaudu kasvab. See hetk nende elus on täis potentsiaali ja on oluline, et nad kogeksid seda vabalt. Täiskasvanute ülesanne on oma kaitse- ja kasvatusinstinkte veidi tagasi hoida: hea on mitte last üle korrigeerida, vaid säilitada kontrolliv käitumine ilma vahetu sekkumiseta, et ta saaks õppida tundma oma piire, kasutades ära sellest, mida laps ise saab teada.
6 kuni 10 aastat: pange nad end iseseisvaks tundma
Kui lapsed on veidi suuremad, on võimalik suurem suhtlemine: sellised tegevused nagu joonistamine ja kirjutamine on suurepärased klassikud, mida uuesti välja pakkuda, mis võib olla kasulik peaaegu igat tüüpi olukordade päästmiseks.
Joonistuse kaudu vabastab laps oma kujutlusvõime ja ütleb oma maailmale: mõnikord võib see osutuda õigeks vahendiks, et mõista oma meeleseisundit, aga ka häirekella, et teada saada, kas tal on raske hetk käes.
Kui seevastu laps õpib või on juba kirjutama õppinud, on väga kasulik teda julgustada, sundimata teda kunagi. Ideaalne on jääda mänguväljakule, et laps saaks spontaanselt kirglikuks ja laseks oma loovusel esile kerkida.Kui on väga tavaline näha lapsi, kes liiguvad väga mugavalt tahvelarvutite ja nutitelefonidega (isegi kui nad ei saa veel rääkida, võivad nad neid näha!), On sama oluline anda neile sisend, et nad õpiksid hindama selliseid tegevusi nagu vabakäed kirjutamine ja lugemine ..
Selleks, et lastel kasvaks see kirg, mis on liiga paks ja mida peeti "vana" ja anakronistlikuks kõrvalekaldumiseks, on hea, et majas on raamatuid, kuna laps on väga väike. tööriistade raamat osutub tuttavaks objektiks.
Samuti on võimalik aidata lapsel tunda end autonoomsena (selles vanuses on see tema jaoks suur uhkus!) Näiteks pannes ta registreerima oma isikliku kaardi vallaraamatukogus. Seda tehes kuuluvad raamatud suure tõenäosusega tema huvidesse, kui ta suureks kasvab.
10–13 aastat: kirjutamine abivahendina majanduskasvule ja sisekaemusele
Kui teil on õnnestunud oma laste kirg noores eas harrastuste, näiteks lugemise ja kirjutamise suunas suunata, on kõige olulisemat kasu võimalik saada just noorukieelses ja noorukieas.
Selles õrnas kasvufaasis võib kirjutamisest saada „suurepärane väljalaskeklapp ja enese tundmise tööriist, mis võimaldab teil end avada ja auru välja lasta, andes hääle kõige sügavamatele tunnetele.
Tegelikult tuleneb keel inimese vajadusest suhelda ja suhelda, mille jaoks kirjutamine on alati olnud ustav ja asendamatu liitlane.
Selle eelised, kui kirjutate vabakäega, on klaviatuuril trükkimisega võrreldes palju suuremad, kui võite ette kujutada: see parandab õppimisvõimet ja viimistleb võimet otse asja juurde minna, isegi kui see on kasulik selliste probleemide lahendamiseks nagu düsleksia.
Kuidas tuua lapsed lugemisele ja kirjutamisele lähemale?
Kuigi neil ei ole konkreetseid strateegiaid, mis julgustaksid lapsi ja noori lugemis- ja kirjutamismaailma kirglikuks muutma (mõned väidavad, et isegi sedalaadi armastus edastatakse nabanööri kaudu), on olemas tõhusaid praktilisi nõuandeid, mida saab rakendada seda meelt.
Nagu me juba mainisime, on kindlasti hea, kui raamatut tajutakse kui tuttavat eset, mis on kergesti leitav maja seinte vahel: leidub ka igale vanusele sobiv raamatutüüp, alates lapsepõlvest on see võimalik leida kõige sobivam ja ergutavam.
Lugemishetkede jagamine on "teine suurepärane valik: pisikeste kuulamine on väärtuslik õppimisvõimalus, samuti väga meeldiv aeg vanemate seltsis veeta.
Raamatute eelistamine tähtpäevadeks kingitusobjektina suurendab kindlasti tundlikkust raamatu kui põgenemisvahendi suhtes; kui teie laps saab iseseisvalt kirjutada, saate talle pakkuda originaalsemaid algatusi, näiteks kirjutamisvõistlusi, kus ta saab osaleda koos klassikaaslastega.
Kirjutamisvõistlused: mänguväljak, kus ennast proovile panna
Kirjutamisvõistlus kooliga osalemiseks on hea viis nii suhelda kui ka rikastada õppimise koormust, integreerides need millegi meeldivaga. Võistlusvõimalus võib olla eriti köitev isegi kodutööle vähem pühendunud õpilaste jaoks, kes võiksid leida töörühmas õige stiimuli, et kooli vastu rohkem kirge saada.
Conadi sel aastal pakutud konkurss on selgelt ergutav praktiline näide. "Klassi kirjutajad”: Eriline stiimul loominguliseks kirjutamiseks, mis sisaldab väga eriauhindu!
Lastest saavad tõelised spordireporterid: kaheksa võidulugu spordi väärtusest saavad tõelisteks intervjuudeks nii paljudele spordimeistritele ja avaldatakse seejärel kogumisraamatutena. Finalistidel osalenud koolidele palju kinkekaarte õppematerjali ostmiseks.
Algatuse kohta lisateabe saamiseks ja konkursil osalemiseks külastage Conadi veebisaiti, klõpsates sellel lingil.
Võistlusele saab registreeruda kuni 17. novembrini 2017 veebilehel www.insiemeperlascuola.it
Õige hooga kooli naasmiseks on see võimalus, mida ei tohi kasutamata jätta!
