Lööge lapsi: saate ilma selleta hakkama! Kuidas käituda vastutustundlikult.
Lastega tülitsemise ajal tulevad välja halvimad vanemad: mõnel õnnestub säilitada teatud enesekontroll, kuid teised annavad alla ropendamisele ja vahel löögile. Täna püüame mõista, kas lapse peksmine aitab teda tõesti harida. On täiesti normaalne tunda süütunnet, kui tunneme, et meie käitumine on vale; vaata videost, millistes olukordades on selle omamine enam kui seaduslik ja kuidas käituda.
Löömine
Tõenäoliselt saime kõik lapsepõlves vähemalt ühe: klassikalise peksmise, mis sobis ainult vanavanemate põlvkondadele, kuid kas see on nii ka tänapäeval?
Peksmise all peame silmas seda lööki, mida tavaliselt kiputakse lahtise käega tagumikule andma, tavaliselt lastele. See võib juhtuda siis, kui lapsel on väga nõudlikud vihahood, kui ta teeb liiga palju nalju või isegi siis, kui vanem ei suuda olemasolevat konflikti lahendada ja annab sellele teole pisut pettunult järele.
Mõnikord võivad aga need lihtsad löögid tagumikule tuua tõelisi lööke ja seetõttu on hea mõista, kus on piir, et mitte tekitada väikestele psühholoogilist kahju.
Kui kunagi peeti laksutamist täiesti normaalseks, siis tänapäeval on rohkem vastupanu sellisele suhtumisele lastesse andestamisele: üha enam on selle valdkonna eksperte ja rahvusvahelisi uuringuid, mis näitavad, et peksmine ei ole meetod hariduslikuks kehtivuseks ja pealegi muudab lapsed rohkem täiskasvanueas agressiivne, vähem enesekindel ja kindlalt mõelnud olukorrale mittevastavusest.
Vaata ka
Kas lapse peksmine on hariv?
Tänapäeval on kõige levinum vastus ei, vähemalt teadus- ja pedagoogikogukonna jaoks.
Hetkel tundub, et löök tagumikule on kasulik lapse vale käitumise parandamiseks: reageerimine löömisele on kiire, st laps tardub ja lõpetab sellise "mitte sallitud" suhtumise.
Kui aga seda kasutada haridusmeetodina, mitte äärmusliku teguna tõeliselt rasketes ja haruldastes olukordades, teeb lapsele peksmine rohkem kahju kui kasu nii lühikeses kui ka pikas perspektiivis.
Viimased uuringud ja tuntud Ameerika Pediaatriaakadeemia (Ameerika Pediaatrite Assotsiatsioon) on näidanud selle meetodi ebaefektiivsust laste harimisel. Füüsiline karistus, kuigi kerge, avaldab väga negatiivset mõju alaealiste psüühikale, sest nad puutuvad kokku emotsioonidega, mida ei suudetud juhtida isegi täiskasvanueas.
Uurimused, mis põhinevad "laksutatud" katsealuste proovidel, näitavad, et sellistel inimestel on suurem kalduvus alkoholi- ja uimastisõltuvuse tekkeks. Rääkimata kõigist neist afektiivsetest ja kognitiivsetest häiretest, mida leidub märkimisväärses vahemikus 2–7%.
Vanema range haridus, kes tegutseb korduvalt laksutades, mõjutab ka koolikarjääri ja klassiruumi integreerumist. Uuringud ristsid andmeid ja leidsid, et need lapsed, keda peksti või hariti teistest jäigemalt, eriti esimese kahe eluaasta jooksul, võeti märkmetega või saadeti koju konteksti mitte sobivate hoiakute tõttu.
Seetõttu on kindlaks tehtud, et oma lapse tagumikule löömine ei ole kehtiv kasvatusmeetod, sest erinevalt meie kultuurile omasest ei aita peksmine lapsel õiget käitumist õppida. Kuidas siis õigesti käituda?
Mis tegelikult löömise taga on
Miks vanem, olles teadlik nendest probleemidest, mis põhjustavad ühe laksu liiga palju, annab sellisele käitumisele järele? Erinevatel põhjustel, mis varieeruvad palju sõltuvalt perekonnast ja kultuurilisest kontekstist, milles inimene elab.
Löögi taga võib olla stress, väsimus, meeletu rütm ... aga ka võimetus (selles mõttes, et ei tea enam, kuidas seda teha) teatud olukordade juhtimisel lastega, kellel on see uskumatu võime tuua esile parim ja halvim emast ja isast.
Peaaegu kõik täiskasvanud ajavad laste tüüpilised kapriisid väga närvi: maja õhku viskamine, arusaamatu protesteerimine maapinnale viskamisega või null koostöö, kui peate kodust lahkuma, kui nimetada vaid mõnda.
Just nendes olukordades algab impulss kätt tõsta ja kõvasti patsutada väikese poisi tagumikule.See on vaid kiireim viis, kuidas vanem peab pingeid maandama, sest visuaalselt on sellel kindel tulemus.
Ema või isa tundub, et nad on probleemile lahenduse leidnud, kuid see on lihtsalt otsetee.
Löögi kaudu surub lapsevanem lapsele oma rolli, kuid sel viisil ei võta ta olukorra ohjad enda kätte, sest ta ei loo üldse lapse kasvatamiseks põhilisi autoriteetseid aluseid.
Vältige kriitilisi olukordi: muutke harjumusi
Kui soovite oma käitumist parandada, sest usume, et meie lapse peksmine ei ole probleemi lahendus, on hea vaadata enda sisse ja proovida oma harjumusi muuta. Enesekriitilist teed ei ole alati lihtne järgida, kuid see on ainus viis, kuidas proovida välja töötada enda parim versioon.
Proovige lapsevanemana aru saada, millal „laksutamine väljub: rohkem hommikul välja minnes või õhtul pärast„ kiiret tööpäeva? Mõlemal kellaajal tuleb rakendada väikeseid strateegiaid, et vältida haiguspuhangu hetkel saabumist.
Näiteks hommikul piisab paar minutit varem tõusmisest, isegi 10; see aitab alustada päeva paremal jalal ja ei lase kontoris hilinemise ärevusel lapsele langeda. Ennekõike ei jäta te teda südametunnistuse koormaga lasteaeda ega kooli ja teie laps läheb klassi lõdvestunult.
Õhtuks järgige võimalikult palju rutiini ja kui teie lapsed ei sobi enne magamaminekut, näidake, et olete need esimesed. Lisaks, kui teate juba, et kodus läheb raskeks, proovige tööpingeid maandada, segades end autosse või tehes mõne minuti jalutuskäigu enne uksest sisse astumist.
Peksmist on võimalik vältida ja hariduslikel eesmärkidel on ka kehtivaid alternatiive. Ilmselgelt teate ainult teie kodust olukorda, kuid pidage meeles, et eriti väikeste laste puhul, lasteaias või varases emalises eas, oleks ikkagi kasutu vale käitumist takerdusega takistada; nad ei suuda veel mõista karistuse põhjust ja kindlasti ei peatuks peksmise ees, mis võib saabuda mähe summutatuna.
Milline alternatiiv peksmisele?
Mõistate, et lastega peksmisest on vähe kasu, välja arvatud vanemate ja laste suhete halvendamiseks ja nende turvatunde õõnestamiseks. Seega on vaja leida teine viis lapse „harimiseks”, mis ei too kaasa füüsilist karistamist.
Parim viis panna laps mõistma valet suhtumist on avada temaga dialoog: selgita, miks see asi, mida ta just tegi, pole hea kindla, kuid mitte ärritunud ja rahuliku tooniga. Sõnad peavad olema vähesed ja otsesed, isegi parem, kui nendega kaasneb silmside, et laps saaks paremini aru, et ta peab keskenduma sõnumile, mida te edastate.
Kui laps on suurem, võite ta tagasi võtta, kutsudes teda mõnda aega istuma ja juhtunu üle järele mõtlema.
See harjutus, kui see võib olla väsitav, viib teie lapse siiski jõudu kasutamata kriisiolukordadesse.
